En tant qu'établissement d'enseignement, nous sommes conscients des différents styles d'enseignement enseignés à travers le monde, et l'environnement d'apprentissage où nos étudiants ont été enseignés peut être très différent de celui d'un système d'éducation nord-américain. Nos éducateurs ont enseigné dans le monde entier et au Canada, par conséquent, apportent une composante de méthodologies réussies avec l'initiative d'aider nos étudiants à réussir dans leur cheminement dans la vie à travers les universitaires. C'est pourquoi le Collège royal de l'Alberta intègre une variété de méthodes pour aider nos étudiants à comprendre de nouveaux concepts tout en reliant les concepts déjà appris. Permettre à nos étudiants de s'engager, d'appliquer et de visualiser les concepts appris. Cela se fait en créant des passerelles éducatives qui s'appuient sur des succès avérés.
Voyages d'étude
Les élèves participeront à des exercices en classe qui les obligeront à apprendre un assortiment de nouvelles choses avec différents résultats d'apprentissage. Par exemple, les élèves pourraient être tenus d'apprendre les différents niveaux de gouvernement dans la province de l'Alberta, tandis que les éducateurs organiseraient un voyage à l'hôtel de ville, l'Assemblée législative, où les élèves apprendraient comment une loi ou un projet de loi est créé et adopté au sein de l'appareil bureaucratique et les systèmes parlementaires en Alberta. Ces visites comprendront également des voyages éducatifs dans des entreprises qui montreront comment leur entreprise est gérée et fonctionne au quotidien ; permettant aux étudiants d'observer de nombreux aspects, y compris, mais sans s'y limiter : les manières de l'environnement de travail, la structure, l'étiquette sur le lieu de travail, et bien d'autres.
Maisons d'équipe
Les maisons sont traditionnelles dans de nombreux pays du monde et nous, au Collège royal de l'Alberta, croyons en ce système. Ces regroupements formels conceptuels d'étudiants permettent aux étudiants de se connecter les uns aux autres sur un thème commun pour relever des défis académiques, y compris, mais sans s'y limiter : des débats sur des sujets sélectionnés par l'éducateur, l'ouverture d'une entreprise fictive (capstone) et la concurrence avec l'autre maisons et nouer des amitiés et partager leurs expériences. Les maisons d'équipe sont remaniées tout au long de l'année et sont récompensées pour leur succès.
Associations étudiantes
L'université est un moment où les individus apprennent à exprimer leurs points de vue et à débattre de leurs opinions. Nous, au Royal Alberta College, souhaitons permettre à nos étudiants de participer à un corps d'étude, cela peut être fait, si la majorité des étudiants inscrits (minimum de 35 étudiants) et faire une demande formelle au président du Collège, qui décidera de la si l'inscription permet la création d'une Association Internationale des Etudiants (ISA). Si cela est convenu, le Collège royal de l'Alberta aura alors une association étudiante formelle par le biais du processus formel de vote. L'intention de l'ISA est de leur fournir les ressources nécessaires pour organiser des événements significatifs pour les étudiants et les aider à participer avec d'autres associations sur d'autres campus de l'Alberta.
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