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Département de recherche et d’apprentissage du RAC

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L'objectif du projet

  • Le projet Gen-Z offrira une opportunité aux personnes qui envisagent de faire des études postsecondaires (EPS). Le projet permettra aux participants d'acquérir des connaissances et de mieux se préparer à leurs études. Le projet vise à partager les expériences vécues et les préoccupations des personnes qui ont suivi ou envisagent de suivre des EPS. La génération Z a mis en évidence une variété de sujets d'intérêt, ce qui a donné lieu à des séminaires organisés présentés par des experts en la matière (PME). Les séminaires offriront de multiples opportunités aux participants de la génération Z d’en apprendre davantage sur une diversité de sujets. Les séminaires offrent un environnement ouvert, accueillant et sûr pour donner aux jeunes les outils dont ils auront besoin pour réussir dans leurs projets futurs.
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Séminaires d'information

Le projet « Gén Z » est basé sur les résultats rapportés par le « Rapport sur la participation aux études postsecondaires parmi les groupes sous-représentés et minoritaires du gouvernement du Canada publié avec l'autorisation du ministre responsable de Statistique Canada, ministre de l'Industrie, 2011 ». La conclusion est la suivante : , en résumé : [...L'analyse montre que même si l'ampleur des écarts globaux en matière de participation aux études postsecondaires est importante, la façon dont l'ampleur de ces écarts change lorsque les diverses variables explicatives sont incluses dans l'analyse est tout aussi importante. L'effet d'être dans une famille à faible revenu, par exemple, diminue considérablement à mesure que les individus...
...les appartenances aux autres groupes identifiés sont prises en compte (c'est-à-dire aucun antécédent parental d'études postsecondaires, résidence rurale, etc.) et diminue encore davantage lorsque les diverses mesures liées aux études secondaires et connexes sont incluses. Cette constatation concorde avec les études récentes selon lesquelles le revenu familial lui-même n'a qu'une relation modérée avec la participation aux EPS, une fois que d'autres caractéristiques familiales et individuelles sont prises en compte. Dans l’ensemble, leurs conclusions amènent Finnie et al. pour conclure que l'ÉDUCATION PARENTALE est le déterminant le plus important de la participation des jeunes aux études postsecondaires. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour mieux comprendre....
...comprendre toutes les manières par lesquelles cette influence se transmet. Certains de ces mécanismes incluent probablement une « culture » de l'éducation à la maison, tandis que d'autres peuvent plus simplement refléter un manque d'exposition et d'expérience des parents à l'éducation postsecondaire.…]
Essentiellement, le partage d’informations est d’une grande valeur pour les enfants d’immigrants de première et de deuxième génération et pour d’autres apprenants postsecondaires potentiels au sein d’un ménage qui participera pour la première fois à un établissement postsecondaire canadien ou à toute opportunité d’études supérieures.
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  • Prenez le temps de visionner un séminaire enregistré basé sur des sujets jugés intéressants par les étudiants de la génération Z. Dans le cadre de cette série de séminaires, vous obtiendrez des conseils sur des sujets tels que la façon de gérer votre santé mentale, de vivre avec un budget limité, d’épargner pour les études postsecondaires, et bien plus encore.
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Aide aux étudiants

  • Dans le cadre du projet Gen-Z, notre objectif est de fournir aux individus des ressources provenant d'institutions crédibles pour aider les Canadiens à la recherche d'informations non seulement pour fréquenter, mais aussi pour se permettre des études postsecondaires. Apprenez-en davantage sur les ressources d’aide financière à votre disposition.
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De véritables informations issues du courant
Étudiants postsecondaires

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Rapport de la génération Z

Ce qui suit est un rapport détaillant les méthodes, techniques et résultats liés au projet Gen Z à la date de fin du projet, le 31 juillet 2023. 

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  • Le contenu et le sujet fournis dans le présent document ont été créés au nom du Royal Alberta College (ci-après dénommé « RAC »). et ses sociétés affiliées, y compris les sociétés mères, liées et affiliées et leurs successeurs, titulaires de licence et ayants droit (collectivement, RAC). Tous les documents fournis, y compris les enregistrements numériques, ont été conçus pour offrir des informations générales sur le projet Gen-Z et sont uniquement à des fins d'information. En accédant aux documents via ce site, vous renoncez irrévocablement à tous les droits légaux et réclamations contre RAC.

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