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Département de Recherche et D'apprentissage de RAC

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L'objectif du Projet

Le projet Gen-Z offrira une opportunité aux personnes qui envisagent des études postsecondaires (EPS).

Le projet permettra aux participants d’acquérir des connaissances et de mieux se préparer à leurs activités scolaires.

Le projet partagera les expériences vécues des personnes qui ont suivi des EPS, partagera les préoccupations de ceux qui envisagent de suivre des EPS et organisera des séminaires présentés par des experts en la matière (PME) pour discuter de divers sujets d’intérêt identifiés par la génération Z, permettant ainsi aux participants de comprendre les exigences et développer un état d’esprit approprié pour réussir grâce à des conversations informelles et formelles qui fournissent des conseils ouverts et sans jugement, ainsi que des perspectives et des suggestions des autres.

Séminaires D'information

Le projet « Gen Z » est basé sur les conclusions du « Rapport sur la participation aux études postsecondaires parmi les groupes sous-représentés et minoritaires du gouvernement du Canada publié avec l'autorisation du ministre responsable de Statistique Canada, ministre de l'Industrie, 2011 ». La conclusion stipule ce qui suit , En résumé: [...L'analyse montre que même si la taille des écarts globaux dans la participation aux études postsecondaires est importante, la façon dont les tailles de ces écarts changent lorsque les diverses variables explicatives sont incluses dans l'analyse est tout aussi importante. L'effet d'appartenir à une famille à faible revenu, par exemple, diminue considérablement lorsque l'appartenance des individus aux...
...autres groupes identifiés est prise en compte (c'est-à-dire, aucun antécédent parental d'études postsecondaires, résidence rurale, etc.), et diminue encore davantage lorsque les différentes mesures du secondaire et connexes sont incluses. Cette constatation est conforme à la littérature récente qui constate que le revenu familial lui-même n'a qu'une relation modérée avec la participation aux EPS, une fois que les autres caractéristiques familiales et individuelles sont prises en compte. Dans l'ensemble, leurs conclusions conduisent Finnie et al. pour conclure que l'ÉDUCATION PARENTALE est le déterminant le plus important de la participation des jeunes aux études postsecondaires. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour...
... mieux comprendre toutes les façons dont cette influence est transmise. Certains de ces mécanismes incluent probablement le fait d'avoir une « culture » de l'éducation à la maison, tandis que d'autres peuvent plus simplement refléter un manque d'exposition et d'expérience des parents à l'éducation postsecondaire.…]
Essentiellement, le partage d'information est d'une grande valeur pour les enfants d'immigrants de première et de deuxième génération et d'autres apprenants potentiels au sein d'un ménage qui participera pour la première fois à un établissement postsecondaire canadien ou à toute possibilité d'apprentissage supérieur.
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Perspectives Réelles des Étudiants
Postsecondaires Actuels

Séminaires d'information

Prenez le temps de visionner un séminaire enregistré basé sur des sujets jugés intéressants par les étudiants de la génération Z.

Au cours de ces séries de séminaires, vous obtiendrez des conseils sur la façon de vivre avec un budget, sauf pour les études postsecondaires.

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